Siete maestras evaluaron detalladamente diez ejercicios de Matemáticas incluidos en las pruebas de Crecimiento, Revisión y Evaluación Continua del Estudiante (Crece), aplicadas en diferentes niveles escolares.
El grupo revisó los contenidos de cada grado con el fin de determinar qué aspectos funcionan y qué deben modificarse para fortalecer el aprendizaje del estudiantado. En el caso de tercer grado, las preguntas incluían figuras geométricas como un rectángulo; mientras que en séptimo grado, los alumnos debían resolver ejercicios sobre fracciones.
El propósito de este proceso es que las evaluaciones sirvan como una herramienta de diagnóstico y apoyo, más que como un mecanismo punitivo. “Se le ayuda al estudiante a que logre aprender”, expresó una de las participantes del análisis. La revisión permite a los maestros identificar cuáles destrezas están bien desarrolladas y cuáles requieren más atención, con la meta de mejorar los resultados académicos en las próximas pruebas Crece.
